МИПОПП - Психолог-консультант со специализацией по работе с психическими травмами

Очно-заочные программы профпереподготовки

ОЧНО-ЗАОЧНЫЙ КУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ» (550 ак. ч)

Специализация по работе с психическими травмами 

 

Структура курса

  1. Общепсихологическая подготовка – 250 ак.час.
  2. Психодинамическая соматическая терапия травмы (перезачет программы повышения квалификации) – 300 ак.час.

Категория слушателей

Приглашаются лица с любым высшим образованием, проходящие или завершившие в течение последних 4х лет обучение по программе «Психодинамическая соматическая терапия травмы»

Преподавательский состав

Руководитель курса и ведущая блока «Общепсихологическая подготовка»

 

 Фам Анна Хунговна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации и старший преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, член Государственной экзаменационной комиссии факультета дистанционного образования МГППУ. Процесс-ориентированный терапевт (сертификат IAPOP), действительный член ППЛ, полный член АПОПП. Автор более 25 публикаций по проблемам личностного выбора. Стаж профессиональной деятельности – 17 лет.

 

 Ведущие блока «Психодинамическая соматическая терапия травмы»

 Николаева Елена -  Ведущий тренер-супервизор МИПОПП, преподаватель психологии, автор и ведущая программ повышения квалификации по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная программа ISPWR) и психотерапии психической травмы  в разных городах России и ближнего зарубежья, дипломированный процесс-ориентированный терапевт (член IAPOP, международный тренер ISPWR), сертифицированный травматерапевт, консультант-психотравматолог, телесно-ориентированный терапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ППЛ, действтельный член Европейской Ассоциации Телесно-ориентированных Психотерапевтов (f.m.EABP).

 

Николаев Александр - Ведущий тренер-супервизор МИПОПП, преподаватель психологии, автор и ведущий программ повышения квалификации по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная программа ISPWR) и психотерапии психической травмы  в разных городах России и ближнего зарубежья, дипломированный процесс-ориентированный терапевт (член IAPOP, международный тренер ISPWR), сертифицированный травматерапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ОППЛ.

 

«Общепсихологическая подготовка» - заочный курс 

 Особенности построения обучения 

1. Системность и фундаментальность

Одной из приоритетных задач курса является выстраивание у слушателей системного, целостного видения психологии: не как дискретного множества различных, не связанных друг с другом подходов, теорий, практик – а как сложной, развивающейся системы знаний.

Все лекции курса выстроены в единой логике, и содержание предыдущих дисциплин постепенно дополняется и развивается в следующих разделах. Это облегчает понимание материала и способствует поддержанию у слушателей позитивного настроя в процессе обучения, а также создает условия для успешного формирования новой профессиональной идентичности.

2. Актуальность

Учебный курс составлен с учетом актуальной научной повестки, включает обзор современных психологических теорий и ссылки на отечественные и зарубежные исследования последних лет.

3. Практикоориентированность

Теоретические дисциплины курса преподносятся не только в едином смысловом контексте, соотнесении друг с другом, но и в связке с психологической практикой. Кроме того, большинство домашних заданий носят творческий характер; их выполнение помогает в развитии важных метанавыков практического психолога.

4. Содержательность и лаконичность

Курс структурирован так, что является одновременно и насыщенным, и достаточно компактным. За пределы лекций вынесена значительная часть теоретического материала, который можно освоить непосредственно при работе с первоисточниками. Благодаря этому сами лекции становятся более динамичными.

5. Индивидуальный подход

Несмотря на ограничения заочного обучения, оно является очень индивидуализированным, большое внимание уделяется развитию личности психолога-консультанта. Слушатели получают развернутую и адресную обратную связь от преподавателя на каждое выполненное домашнее задание, и сами задания подобраны так, что оставляют обучающимся много пространства для самовыражения. Кроме того, обратная связь является ресурсоориентированной: большое внимание уделяется выявлению сильных сторон работы. Такой подход позволяет преподавателю и слушателям находиться в постоянном «диалоге» в процессе обучения.

6. Удобство

Видеолекции курса можно слушать в любое время и в любом месте, неограниченное количество раз, самостоятельно варьируя скорость освоения учебного материала и выбирая порядок выполнения домашних заданий. Благодаря этому «гибкому» формату, данная программа может подойти людям с самыми разными графиками, особенностями мышления и уровнем подготовки.

Формат обучения

Обучение является заочным и предполагает три формы работы

  1. Прослушивание видеолекций по всем дисциплинам блока 
  2. Самостоятельная работа с рекомендованной учебно-методической литературой 
  3. Выполнение домашних заданий 

Видеолекции

Курс включает 50 лекций длительностью 2 ак. часа (1 ч 20 мин) каждая. Лекции предоставляются в записи, что дает обучающимся возможность обращаться ко всем видеоматериалам неограниченное количество раз.

Для полноценного освоения дисциплин рекомендуется последовательное прослушивание всех лекций курса.

Работа с учебно-методической литературой

Методическая литература представляет собой подборку научно-психологических статей, а также фрагментов монографий и учебников, релевантных темам учебного курса.

Работа с текстами основного списка предусмотрена учебным планом (все материалы – на русском языке; тексты предоставляются преподавателем), в то время как ознакомление с дополнительной литературой хоть и является желательным, но остается на усмотрение обучающихся.

Домашние задания

Домашние задания являются единственной формой отчетности обучающихся. Они выполняются письменно. Каждая работа проверяется преподавателем, после чего слушателю направляется индивидуальная обратная связь. Для понимания сути заданий и их успешного выполнения достаточно внимательной работы с материалами видеолекций. Слушатели вправе самостоятельно выбирать последовательность и скорость выполнения учебных заданий, но для достижения максимального эффекта от обучения рекомендуется выполнять их синхронно с прослушиванием соответствующих лекций курса.

Содержание

1. Общепсихологическая подготовка

Всего - 250 ак.час.

Количество аудиторных часов (онлайн-лекции): 100 ак.час. (50+50)

Работа с учебно-методической литературой: 100 ак.час. (50+50)

Подготовка домашних заданий: 50 ак.час. (25+25)

Базовые психологические дисциплины (125 ак. ч)

Представляют собой «золотой стандарт» обучения профессионального психолога (методология и история психологии, общая психология и психология личности, социальная психология и психология развития и др.). В ходе освоения данных дисциплин происходит не только получение специальных знаний – знакомство с ключевыми психологическими теориями, понятиями и исследованиями, но и формирование профессионального мышления и позиции, овладение профессиональным языком, а также – освоение ценных навыков работы с научной психологической литературой и ее самостоятельного поиска.

  1. Введение в психологию
  2. История психологии и современные направления психологической науки
  3. Эволюционная психология
  4. Методология психологии
  5. Работа с научной психологической литературой
  6. Психология деятельности и способностей. Психические процессы
  7. Психология развития
  8. Педагогическая психология
  9. Психология личности
  10. Социальная психология

Прикладные дисциплины (125 ак. ч)

Служат «системой навигации» в мире консультативной  психологии. Данный раздел посвящен обзору различных направлений, форм и аспектов психологической практики и содержит конкретные рекомендации по выстраиванию собственной траектории профессионального развития.

  1. Методологические и теоретические аспекты консультативной психологии
  2. Прикладные аспекты консультативной психологии
  3. Этические аспекты психологической практики
  4. Мотивация специалиста и профилактика эмоционального выгорания
  5. Развитие мета-навыков психолога-консультанта
  6. Основные подходы в психологическом консультировании
  7. Диагностика в психологическом консультировании
  8. Индивидуальное психологическое консультирование
  9. Терапия пар
  10. Семейное психологическое консультирование. Психологическая помощь детям и родителям
  11. Групповая психотерапия и психологический тренинг
  12. Телефонное и онлайн-консультирование
  13. Работа с кризисными состояниями

2. Психодинамическая соматическая терапия травмы

(перезачёт программы повышения квалификации)

Всего - 300 ак. час.

12 модулей по 2 дня (Суббота и Воскресенье)

Программа направлена на теоретическую и практическую подготовку психотерапевтов и психологов-консультантов и других специалистов помогающих профессий, работающих с людьми, пережившими различные виды психических травм. В данном курсе предлагается интегративный ресурс-ориентированный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии (соматической терапии травмы, психотравматологии Готфрида Фишера, юнгианской аналитической психологии, телесно-ориентированной психотерапии, бодинамики, процесс-ориентированного подхода А. Минделла) в терапии острого и пост-травматического стрессового расстройства, эмоциональных травм, а также травм развития, связанных с детско-родительскими отношениями. Большое значение уделяется пониманию и описанию глубинных процессов психики, разворачивающихся во время и после травматического события. 

Большое внимание в программе уделяется практикам самоподдержки психологов-консультантов и психотерапевтов в целях профилактики профессионального выгорания при работе с психической травмой, основам терапевтического присутствия и контакта, этике и безопасности работы.

Содержание модулей:

  1. Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Терапевтическая позиция.
  2. Работа с психической травмой — этап стабилизации
  3. Теоретические основы, принципы и техники практической работы с ОСР и ПТСР.
  4. Влияние детско-родительских отношений на развитие ребёнка в различные возрастные периоды.Способы работы с травмами развития.
  5. Работа с эмоциональными травмами. Процесс-ориентированный подход.
  6. Профессиональный разбор практической работы с травмами развития и ПТСР.

Со­бытие

Программа профпереподготовки

Категория участников

Приглашаются лица с любым высшим образованием, проходящие или завершившие в течение последних 4х лет обучение по программе «Психодинамическая соматическая терапия травмы»

Формат

Очно-заочное обучение

Дата и время

Заочная часть программы рассчитана на срок 4 месяца

Общее количество академических часов

550

Итоговые документы

Диплом о профессиональной переподготовке установленного Министерством образования образца с правом ведения нового вида деятельности

Начало занятий

Группы набираются один раз в два месяца

Ближайшие группы:

1 октября 2019
1 декабря 2019

Условия участия

Регистрация обязательна с полным указанием ФИО, полная предоплата.

Стоимость


25 000р. - Полная предоплата

Способ оплаты придет на почту после прохождения регистрации.

Зарегистрироваться